Programas de educação infantil

Tradução: B&C Revisão de Textos. Revisão técnica: Vital Didonet, OMEP/Brasil
Revisão final: Alessandra Schneider, CONASS - Conselho Nacional de Secretários de Saúde - Brasil

Aumenta continuamente o número de crianças canadenses que frequentam algum tipo de serviço de cuidados infantis.  Em 2001-2002, 54% das crianças canadenses entre 6 meses e 5 anos de idade eram atendidas por esse tipo de serviço. Em comparação com a estatística de 42%, em 1994-1995, é evidente que os números estão crescendo.¹

Vem aumentando também a proporção de famílias que optam por programas de educação infantil, que oferecem diversos contextos possíveis: centros de cuidados infantis, creches, pré-escolas, jardins de infância, centros de desenvolvimento infantil e Head Start. Este cenário pode ser atribuído ao movimento mundial de mães de crianças pequenas rumo ao mercado de trabalho, e ao conhecimento amplamente difundido sobre o valor de uma boa educação na primeira infância, como evidenciam pesquisas recentes sobre o desenvolvimento cerebral humano e as pesquisas de avaliação de programas-modelo para a primeira infância.

Programas de educação infantil oferecem cuidados e educação para crianças nos anos que precedem o ingresso na escola. São programas estruturados com atividades recorrentes, cujo conteúdo é fundamental para apoiar e fortalecer a aprendizagem e o desenvolvimento de crianças pequenas. Os currículos desses programas constituem a “linha de frente” das experiências das crianças – o que é ensinado e o que é aprendido.

Referência

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