Transição escolar

Idade de ingresso no ensino fundamental

Deborah J. Stipek, PhD
Stanford University School of Education, EUA
Junho 2003, (Inglês). Tradução: fevereiro 2012

Transições escolares/prontidão escolar: um resultado do desenvolvimento na primeira infância Perspective: Children’s Social and Scholastic Development: Findings from the Pathways Project

Gary W. Ladd, PhD.
Arizona State University, EUA
Junho 2003, (Inglês). Tradução: fevereiro 2012

Transição escolar. Comentários sobre Ladd e Stipek

Clancy Blair, PhD.
Pennsylvania State University, EUA
Junho 2003, (Inglês). Tradução: fevereiro 2012

Transições escolares/prontidão escolar: um resultado do desenvolvimento na primeira infância. Comentários sobre Ladd e Stipek

Martha J. Cox, PhD.
Center for Developmental Science & University of North Carolina at Chapel Hill, EUA
Fevereiro 2004, (Inglês). Tradução: fevereiro 2012

Transição escolar e prontidão escolar: um resultado do desenvolvimento na primeira infância

Sara Rimm-Kaufman, PhD. & Lia Sandilos, PhD.
University of Virginia, EUA
Julho 2017, Ed. rev. (Inglês). Tradução: julho 2017

Comentários sobre Rimm-Kaufman, Cowan e Cowan, Dockett e Perry, e Kamerman

Jennifer LoCasale-Crouch, PhD., Carolyn Gosse, M.Ed., Robert Pianta, PhD.
University of Virginia, Center for Advanced Study of Teaching and Learning, EUA
Julho 2009, (Inglês). Tradução: fevereiro 2012

O papel das escolas e comunidades na transição escolar da criança

Sue Dockett, PhD, Professor, Bob Perry, PhD, Professor Associado
Murray School of Education, Charles Sturt University, Austrália
Março 2017, Ed. rev. (Inglês). Tradução: março 2017

O papel dos pais na transição da criança para a escola

Philip A. Cowan, PhD, Carolyn Pape Cowan, PhD.
University of California, Berkeley, EUA
Março 2009, (Inglês). Tradução: dezembro 2011

Transições começam cedo

John M. Love, PhD, Helen H. Raikes, PhD.
Mathematica Policy Research, EUA, The Gallup Organization/University of Nebraska-Lincoln^a, EUA
Dezembro 2004, (Inglês). Tradução: fevereiro 2012

Prontidão escolar e desenvolvimentos internacionais em educação e cuidados na primeira infância

Sheila B. Kamerman, DSW
Compton Foundation Centennial Professor for the Prevention of Children and Youth Problems, School of Social Work, Columbia University, EUA
Agosto 2008, (Inglês). Tradução: fevereiro 2012

O papel de programas de intervenção na educação na primeira infância quanto ao apoio à criança nas transições bem-sucedidas para o ensino fundamental

Nicholas Zill, PhD., Gary Resnick, PhD.
Child and Family Studies, Westat, EUA
Fevereiro 2005, (Inglês). Tradução: fevereiro 2012

Serviços e programas que influenciam as transições escolares de crianças pequenas

Diane Early, PhD.
FPG Child Development Institute University of North Carolina at Chapel Hill,EUA
Julho 2004, (Inglês). Tradução: fevereiro 2012

Prontidão escolar: preparando a criança para a transição da educação infantil para o ensino fundamental. Comentários sobre Love e Raikes, Zill e Resnick, e Early

Gary W. Ladd, PhD.
Arizona State University, EUA
Junho 2005, (Inglês). Tradução: fevereiro 2012