Brincar

Aprender por meio da brincadeira

Peter K Smith, BA, PhD, Anthony Pellegrini, PhD
Goldsmiths, University of London, Reino Unido, University of Minnesota, EUA
Setembro 2008, (Inglês). Tradução: fevereiro 2013

Por que brincar = Aprender

Kathy Hirsh-Pasek, PhD, Roberta Michnick Golinkoff, PhD
Temple University, Eua, University of Delaware, EUA
Outubro 2008, (Inglês). Tradução: fevereiro 2013

Comentários sobre Pellegrini e Smith e Hirsh-Pasek e Golinkoff

Nina Howe, PhD
Centre for Research in Human Development, Concordia University, Canadá 
Fevereiro 2009, (Inglês). Tradução: fevereiro 2013

Potencial do brincar no desenvolvimento inicial da alfabetização

James F. Christie, PhD, Kathleen A. Roskos, PhD
Arizona State University, EUA, John Carroll University, EUA
Maio 2009, (Inglês). Tradução: fevereiro 2013

A brincadeira e o desenvolvimento da alfabetização precoce. Comentários sobre o artigo de Christie e Roskos

James E Johnson, PhD
Pennsylvania State University, EUA
Julho 2010, (Inglês). Tradução: fevereiro 2013

O programa de ensino e a brincadeira no desenvolvimento na primeira infância

Elena Bodrova, PhD, Deborah J. Leong, PhD
Mid-contient Research on Education and Learning, EUA, Metropolitan State College of Denver, EUA
Setembro 2010, (Inglês). Tradução: fevereiro 2013